v. 24 n. 1 (2018)

Artículos

• Design and validation of an evaluation questionnaire of clinical supervision

  Rubén Abdel Villavicencio-Martínez, Edna Luna-Serrano

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• Los mapas auto-organizados para la evaluación de la investigación de tesis doctorales: el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales en España

  Elvira Curiel-Marín, Lucía Isabel Passoni, Eva María Olmedo-Moreno, Antonio Fernández-Cano

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• Victimización en la escuela, ocio digital e irritabilidad: análisis mediante ecuaciones estructurales

  Ramón Chacón-Cuberos, Manuel Castro-Sánchez, Gloria González-Campos, Félix Zurita-Ortega

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• Validación de un cuestionario para evaluar el funcionamiento de las bibliotecas escolares

  Ana María Porto-Castro, Felicidad Barreiro-Fernández, Enelina María Gerpe-Pérez, Mª Josefa Mosteiro-García

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• Estructura dimensional de las competencias del siglo XXI en los estudiantes universitarios de educación

  Gonzalo Almerich, Isabel Díaz-García, Sara Cebrián-Cifuentes, Jesús Suárez-Rodríguez

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