Núm. 2 (Marzo 2017)

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Publicado: 2017-03-31

Artículos

El modelo de principios científico-didácticos para la enseñanza de la geografía e historia implementado en imágenes

Antonio Luis García Ruiz, Javier Contreras García

52-72
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Pedagogía Manjoniana: colegio Ave María Varadero

Ignacio Fernández Cruz

20-29
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Educación para una ética de la sostenibilidad del paisaje

Ángel Liceras Ruiz

74-90
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Coeducar para transformar: directrices educativas para combatir la violencia de género

Antonia García Luque, Alba de la Cruz Redondo

30-50
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Educación patrimonial sobre el paisaje cultural de Sierra Nevada. El caso del proyecto MEMOLA

Lara Delgado Anés, Ángel Bañuelos Arroyo

6-18
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Innovación docente

Una experiencia didáctica para la enseñanza-aprendizaje de la conservación del patrimonio histórico

María-Lourdes Gutiérrez-Carrillo, Isabel Bestué Cardiel, Juan Carlos Molina Gaitán

100-110
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Formación del alumnado universitario en educación patrimonial. Un proyecto de innovación docente en proceso

Blanca González Talavera

92-99
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Entrevistas

Rufino Ferreras. Educathyssen

María Luisa Hernández Ríos

112-124
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Reseñas Bibliográficas

Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil

Ana M.ª Hernández Carretero

126-128
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Fraudebook. Lo que la red social hace con nuestras vidas

Juan Miguel Martínez Martínez

130-132
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Enseñar ciencias sociales. 35 actividades para desarrollar capacidades

Jesús Ángel Sánchez Rivera

134-136
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