Núm. 2 (Marzo 2017)

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Published: 2017-03-31

Articles

The scientific-didactic's principles model for the teaching of geography and history in images

Antonio Luis García Ruiz, Javier Contreras García

52-72
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Manjonian pedagogy: Ave María Varadero school

Ignacio Fernández Cruz

20-29
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Education for an ethics of the sustainability of the landscape

Ángel Liceras Ruiz

74-90
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Coeducate to transform: educational guidelines to combat gender violence

Antonia García Luque, Alba de la Cruz Redondo

30-50
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Heritage education at Sierra Nevada cultural landscape. The case study of MEMOLA project

Lara Delgado Anés, Ángel Bañuelos Arroyo

6-18
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Teaching Innovation

A teaching-learning didactic experience to the historical heritage conservation

María-Lourdes Gutiérrez-Carrillo, Isabel Bestué Cardiel, Juan Carlos Molina Gaitán

100-110
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Training of university students in heritage education. A teacher innovation project in process

Blanca González Talavera

92-99
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Interview

Rufino Ferreras. Educathyssen

María Luisa Hernández Ríos

112-124
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Reseñas Bibliográficas

Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil

Ana M.ª Hernández Carretero

126-128
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Fraudebook. Lo que la red social hace con nuestras vidas

Juan Miguel Martínez Martínez

130-132
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Enseñar ciencias sociales. 35 actividades para desarrollar capacidades

Jesús Ángel Sánchez Rivera

134-136
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