Vol. 25 (2018)

Publicado: 2018-02-09

Tabla de contenidos

Editorial

Editorial REUGRA (2018) VOL. 25

  • Margarita Ramírez Reyes
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.16594
Publicado: Nov 28, 2018
páginas 7

Artículos

Propuesta didáctica para el empleo de la Historia de la Ciencia en la enseñanza del Primer Principio de la Termodinámica en Educación Secundaria

  • Elena Álvarez González
  • Daniel Manzano
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.85
Publicado: Feb 9, 2018
páginas 9-28

Reseña histórica de la enseñanza de lenguas: Modelos de integración y aprendizaje (AICLE)

  • Pablo Oliva Parera
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.101
Publicado: Feb 9, 2018
páginas 29-49

Diseño y validación de un cuestionario sobre hábitos lectores en futuros maestros durante su etapa preuniversitaria

  • Cristina Del Moral-Barrigüete
  • M.ª José Molina-García
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.100
Publicado: Feb 9, 2018
páginas 51-79

El tratamiento de la cultura en ELE: percepción del alumnado

  • Ismael Ortiz Lara
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.99
Publicado: Feb 12, 2018
páginas 81-94

El acceso a la literatura clásica a través de la literatura juvenil contemporánea: estado de la cuestión

  • Lorena Martín García
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.89
Publicado: Feb 12, 2018
páginas 95-112

La importancia de la comprensión lectora: un análisis en alumnado de educación básica en Chile

  • Susana Figueroa Sepúlveda
  • Miguel Ángel Tobías Martínez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.105
Publicado: Nov 5, 2018
páginas 113-129

Intervención de teatro de sombras en un caso con Necesidades Educativas Especiales por Trastorno de Espectro Autista

  • Laura Martín Martínez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.106
Publicado: Nov 7, 2018
páginas 131-148

La radio como herramienta para mejorar la expresión oral del alumnado en la enseñanza secundaria

  • Miriam Vila Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.110
Publicado: Nov 7, 2018
páginas 149-166

Estudio sobre hábitos nocivos asociados al consumo televisivo en relación con las aficiones practicadas por alumnos de primaria durante su tiempo de ocio

  • Antonia Sánchez Escames
  • María José Baena Sánchez
  • Julia Baena Sánchez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.117
Publicado: Nov 14, 2018
páginas 167-189

Iniciativa didáctica interdisciplinar: el pánico nuclear en la literatura del siglo XX

  • Jose María González Cloute
  • María Isabel González Gil
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.112
Publicado: Nov 14, 2018
páginas 191-208

CLILSTORE - Una herramienta online para profesores de idiomas

  • Ana Alexandra Silva
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.120
Publicado: Nov 14, 2018
páginas 209-233

Alfabetización digital, lengua y literatura en la cibercultura: los ‘fanfics’ como recurso pedagógico

  • Marcelo Miranda Lacerda
  • Eliane Schlemmer
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.116
Publicado: Nov 15, 2018
páginas 235-255

Las fracciones, habilidades de alumnos de 15 a 16 años

  • María T. Sanz
  • Olimpia Figueras
  • Bernardo Gómez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.125
Publicado: Nov 28, 2018
páginas 257-279

El origen del error de inversión y las bases neuronales subyacentes

  • Noelia Ventura Campos
  • David Arnau
  • José Antonio González-Calero
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.128
Publicado: Nov 28, 2018
páginas 281-297

Relación entre complejidad y dificultad en tareas con patrones lineales reiterativos en estudiantes de 5 años

  • Dionisio Félix Yáñez
  • Pascual D. Diago
  • David Arnau
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.126
Publicado: Dec 11, 2018
páginas 299-318

Primer avance de un estudio sobre el rol de la resolución de problemas en los materiales de diseminación del currículo chileno

  • Daniela Olivares Díaz
  • Isidoro Segovia alex
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v25i0.127
Publicado: Dec 11, 2018
páginas 319-337