John Hattie., (2012). Visible Learning for teachers. Maximizing impact on learning. Abingdon and New York: Routledge, 280 págs.

Auteurs-es

  • Antonio Rafael Roldán Tapia

Résumé

Recensión de: John Hattie., (2012). Visible Learning for teachers. Maximizing impact on learning. Abingdon and New York: Routledge, 280 págs.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Téléchargements

Publié-e

2014-11-01

Comment citer

Roldán Tapia, A. R. (2014). John Hattie., (2012). Visible Learning for teachers. Maximizing impact on learning. Abingdon and New York: Routledge, 280 págs. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 17(3). Consulté à l’adresse https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19714

Numéro

Vol. 17 No. 3 (2013): Formación del profesorado en competencias

Rubrique

Reseñas