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  • Ana Isabel García Abellán
Ana Isabel García Abellán
España
https://orcid.org/0000-0002-8457-6845
Núm. 38 (2022): Junio, Artículos, Páginas 265-280
DOI: https://doi.org/10.30827/portalin.vi38.23771
Recibido: Jan 20, 2022 Aceptado: Feb 4, 2022 Publicado: Apr 27, 2022
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Resumen

Este artículo resume los resultados obtenidos de una investigación sobre la percepción del profesorado sobre diversos aspectos relacionados con la implementación del Programa Bilingüe en la Región de Murcia (España). El estudio se aborda desde tres dimensiones: lingüística, cognitiva y afectiva. La metodología que se emplea fue de corte cuantitativo a través de cuestionarios que fueron realizados por 70 profesores de Educación Primaria y analizados descriptiva e inferencialmente. Los resultados están en consonancia con los de otros estudios de percepciones similares y sugieren que existe una relación entre las creencias del profesorado y variables como la experiencia docente y la formación en AICLE.

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