Repensando la didáctica de la lengua y la literatura. Paradigmas y líneas emergentes de investigación. Campos Fernández-Fígares, M. y Quiles Cabrera, M. C. (eds.) (2019). Madrid: Visor. 442 pp.ISBN: 978-84-9895-655-9.
DOI:
https://doi.org/10.30827/portalin.vi34.18110Resumen
Reseña:
Repensando la didáctica de la lengua y la literatura. Paradigmas y líneas emergentes de
investigación. Campos Fernández-Fígares, M. y Quiles Cabrera, M. C. (eds.) (2019).
Madrid: Visor. 442 pp.ISBN: 978-84-9895-655-9.
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Campos Fernández-Fígares, M. y Quiles Cabrera, M. C. (eds.) (2019). Repensando la didáctica de la lengua y la literatura. Paradigmas y líneas emergentes de
investigación. Madrid: Visor.
investigación. Madrid: Visor.
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Publicado
15-09-2020
Cómo citar
Palmer, Ítaca. (2020). Repensando la didáctica de la lengua y la literatura. Paradigmas y líneas emergentes de investigación. Campos Fernández-Fígares, M. y Quiles Cabrera, M. C. (eds.) (2019). Madrid: Visor. 442 pp.ISBN: 978-84-9895-655-9. Porta Linguarum Revista Interuniversitaria De Didáctica De Las Lenguas Extranjeras, (34), 225–226. https://doi.org/10.30827/portalin.vi34.18110
Número
Sección
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