f(n)=3n: representações, estratégias e estruturas de alunos da primeira série
Contido principal do artigo
Vol. 18 N.º 2 (2024): (Janeiro, 2024), Artículos, Páxinas 161-188
Recibido: Mar 27, 2023
Aceito: Aug 18, 2023
Publicado: Jan 16, 2024
Resumo
Este trabalho faz parte de uma pesquisa sobre pensamento funcional em idades precoces realizada na Espanha (www.pensamientoalgebraico.es). Apresentamos parte dos resultados obtidos em um estudo realizado com alunos da primeira série (6-7 anos). O objetivo geral desta pesquisa é descrever o trabalho desses alunos ao resolver uma tarefa que envolve a função f(n)=3n. Centramo-nos nas representações, nas estratégias e nas estruturas que evidenciam. Destacamos a formação de grupos utilizada por alguns alunos, a predominância da representação pictórica e a diversidade de estratégias na resolução da tarefa.
Palavras-chave:
Estratégias, Estruturas, Pensamento funcional, Representações
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