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Vol. 17 N.º 3 (2023): (Abril, 2023), Artículos, Páxinas 295-321
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.23937
Recibido: Feb 12, 2022 Aceito: Dec 26, 2022 Publicado: Apr 9, 2023

Resumo

Este documento mostra os resultados da utilização de uma actividade geradora de modelos para aprendizagem da correlação e regressão linear. Ao resolvê-lo, os participantes adquiriram, expandiram e aperfeiçoaram os seus conhecimentos e competências estatísticas, organizando, analisando e representando dados, estabelecendo correlações, determinando linhas de regressão e coeficientes de ajustamento; também, com os modelos propostos, concluíram, explicaram e descreveram o fenómeno. Para além de estabelecer a actividade como ferramenta pedagógica e elemento útil para a investigação em ambientes virtuais, o estudo mostra deficiências na modelação dos estudantes, ligadas à planificação antes de abordar o problema.

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