Vol. 10 Núm. 3: Número monográfico en Desarrollo del sentido numérico: de la teoría a la práctica (Marzo, 2016)

Número monográfico en Desarrollo del sentido numérico: de la teoría a la práctica (Marzo, 2016)

Editor invitado: Rafael Bracho

Publicado: 2016-03-01

Tabla de contenidos

Artículos

El currículo del número en educación infantil. Un análisis desde una perspectiva internacional

  • Ángel Alsina
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v10i3.6086
Publicado: Mar 1, 2016
páginas 135-160

Curricular approaches to connecting subtraction to addition and fostering fluency with basic differences in grade 1

  • Arthur J. Baroody
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v10i3.6087
Publicado: Mar 1, 2016
páginas 161-190

Uso de puntos de referencia y de representaciones gráficas para resolver tareas numéricas en secundaria

  • Rut Almeida
  • Alicia Bruno
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v10i3.6088
Publicado: Mar 1, 2016
páginas 191-217

Problemas descriptivos y pensamiento numérico: el caso de las cien aves de corral

  • Bernardo Gómez
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v10i3.6089
Publicado: Mar 1, 2016
páginas 218-241