Análisis psicométrico de una escala para la detección de la violencia en las relaciones de pareja en jóvenes

Gracia González-Gijón; Andrés Soriano Díaz

doi:10.30827/relieve.v27i1.21060

Authors

Gracia González-Gijón University of Granada
Andrés Soriano Díaz University of Granada

DOI:

https://doi.org/10.30827/relieve.v27i1.21060

Keywords:

validation, questionnaire, violence, intimate partner relationships, young people.

Abstract

The purpose of this research is to adapt and validate an instrument to analyse the typology and incidence of violence in young couples. The study was conducted using exploratory factor analysis (EFA) and confirmatory factor analysis (CFA). The selected sample consisted of two groups of young couples (n= 253 and n= 323) students of the Faculty of Educational Sciences of the University of Granada (Spain). After validation with the EFA, we obtained a structure that was later corroborated with the CFA through structural equations (RMSEA = .062, CFI = .935, TLI = .916). Reliability and internal consistency of the instrument were also tested with values for all dimensions above .700. A descriptive and correlational analysis was also carried out. It is concluded that this new version, consisting of 20 items and five dimensions, has acceptable validity and reliability, demonstrating that the model is consistent and coherent with the theoretical starting assumptions

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Author Biographies

Gracia González-Gijón, University of Granada

PhD in Pedagogy and Professor at the Department of Pedagogy of the Faculty of Education Sciences, University of Granada (Spain). Secretary of the Department of Pedagogy since 2021. She belongs to the research group "Emerging values, social education and educational policies" (HUM-580) and a member of the Institute for Peace and Conflict (IPAZ) of the University of Granada. Her lines of research focus on values, family democratisation to prevent gender violence and violence in young couple relationships.

Andrés Soriano Díaz, University of Granada

PhD in Pedagogy and Professor at the Department of Pedagogy, University of Granada (Spain). He belongs to the research group "Emerging values, social education and educational policies" (HUM-580) and a member of the Institute for Peace and Conflict (IPAZ) of the University of Granada. Her research activity is developed in studies of violence and its responses from peace education.

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