Vol. 16 Núm. 1 (2010)

Publicado: 2014-09-25

Tabla de contenidos

Artículos

Validación de medidas para evaluar habilidades de conducción y evaluación en profesores universitarios

  • Miriam Domínguez-Guedea
  • Jacobo Laros
  • Rosario–Leticia Domínguez-Guedea
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.16.1.4148
Publicado: Sep 25, 2014

Creencias de autoeficacia de estudiantes universitarios: un estudio empírico sobre la especificidad del constructo

  • Ángeles Blanco Blanco
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.16.1.4149
Publicado: Sep 25, 2014

El poder educativo de las asociaciones de inmigrantes en las escuelas multiculturales

  • Encarnación Soriano-Ayala
  • Antonio J. González-Jiménez
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.16.1.4150
Publicado: Sep 25, 2014

La evaluación de tesis doctorales. Propuesta de un modelo

  • Mario de-Miguel
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.16.1.4151
Publicado: Sep 25, 2014

Creencias del profesorado sobre el significado de la tecnología en la enseñanza: influencia para su inserción en los centros docentes andaluces

  • Ángel Boza
  • Ramón Tirado
  • María-Dolores Guzmán-Franco
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.16.1.4152
Publicado: Sep 25, 2014

La planificación basada en competencias en los másteres oficiales: un reto para el profesorado universitario

  • Maria Soledad Ibarra Sáiz
  • Gregorio Rodríguez-Gómez
  • Miguel-Ángel Gómez-Ruiz
DOI: https://doi.org/10.7203/relieve.16.1.4153
Publicado: Sep 25, 2014