The Linguistic Landscape as a tool for awareness and evaluation of a stay abroad: A study with German university students learning Spanish as a foreign language

Authors

  • Lidia Bellido Barea Georg-August-Universität, Göttingen (Germany)

DOI:

https://doi.org/10.30827/portalin.viXII.33330

Keywords:

Linguistic Landscape (LL), stay abroad, pragmatic, (inter)cultural and (inter)linguistic awareness, multimodal corpus.

Abstract

The Linguistic Landscape (LL) is a valuable tool that allows the didactic exploitation of authentic material for various purposes. In our case, a university module for preparation/evaluation purposes that complements the mandatory stay abroad for Hispanic students from a German university, the ultimate goal is the creation of a multimodal corpus of the linguistic landscape. For this purpose, the LL is progressively implemented: during the preparation course, it is introduced for the exploration of the linguistic, social and (inter)cultural ecology and diversity of the offered destinations, in order to facilitate their choice and create (inter)linguistic and spatial awareness. During the stay abroad, a small research project will be carried out consisting of the compilation and quantitative/qualitative analysis of the samples (also collecting the interpretation of people in their surroundings), with a focus on pragmatic competence and the interrelationships between languages and between top-down and bottom-up signs. Upon their return, during the evaluation course, they will present and share a portfolio in which, among other aspects, they will discuss these experiences for collective feedback.

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Author Biography

Lidia Bellido Barea, Georg-August-Universität, Göttingen (Germany)

Lidia Bellido Barea es licenciada en Traducción-Interpretación, máster en Enseñanza del Español y su Cultura, máster en Lengua Española: Investigación y Prácticas Profesionales y doctora cum laude con mención internacional. Ha trabajado en la Universidad de Alcalá, New York University in Madrid, Universidad de Nitra en Eslovaquia y desde 2012 en la Universidad de Göttingen en Alemania, donde imparte clases a estudiantes de Filología Española.

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Published

2025-07-16

How to Cite

Bellido Barea, L. (2025). The Linguistic Landscape as a tool for awareness and evaluation of a stay abroad: A study with German university students learning Spanish as a foreign language. Porta Linguarum An International Journal of Foreign Language Teaching and Learning, (XII), 73–88. https://doi.org/10.30827/portalin.viXII.33330

Issue

Section

xii Special Issue "Richness of Linguistic Landscape in the Classroom"