Evaluación de las actitudes hacia las matemáticas y el rendimiento académico
DOI:
https://doi.org/10.30827/pna.v5i1.6160Palabras clave:
Actitudes hacia las matemáticas, Educación secundaria, Rendimiento académicoResumen
En este artículo presentamos los resultados de un estudio realizado con 1.220 alumnos peruanos de educación secundaria obligatoria para evaluar sus actitudes hacia las matemáticas y el rendimiento académico. Los alumnos pertenecen a colegios públicos, privados y concertados. Los resultados indican que las actitudes y el rendimiento académico están correlacionados.
Evaluation of attitudes towards mathematics and academic performance
Handle: http://hdl.handle.net/10481/4982
Nº de citas en WOS (2017): 2 (Citas de 2º orden, 0)
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Biografía del autor/a
María Dorinda Mato, Universidade da Coruña, España
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Enrique de la Torre, Universidade da Coruña, España
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