Vol. 14 Núm. 1 (2014): e-Learning positivo: Bienestar y Felicidad en la enseñanza a distancia

Publicado: 01-07-2014

Editorial

• e-Learning positivo: bienestar y felicidad en la enseñanza a distancia

  José Antonio Ortega Carrillo

  I-II

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

Artículos

• Blended-learning afectivo y las herramientas interactivas de la Web 3.0: una revisión sistemática de la literatura

  Rogelio Estrada Lizárraga

  1-21

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

• Los jóvenes de educación secundaria ante el uso y consumo de las TIC

  Javier Ballesta Pagán, Mª del Carmen Cerezo Máiquez, Alejandro Veas Iniesta

  22-40

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

• Hacia una estandarización del cuestionario diagnóstico sobre funciones, usos y tenencia de las TIC

  Norma Angélica Morales González, Héctor Jesús Torres Lima

  41-56

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

• Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo de Educación Secundaria Obligatoria y el consumo de las TIC en la Región de Murcia

  Josefina Lozano Martínez, Irina-Sherezade Castillo Reche, Alejandro Veas Iniesta

  57-69

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

• El uso de las TIC en la formación permanente del profesorado para la mejora de su práctica docente

  Ana Paulina Alfaro Rodríguez, Manuel Santiago Fernández Prieto, Ramón Ismael Alvarado Vázquez

  70-95

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

• Uso de las TIC en el movimiento de cargas en campos eléctricos y magnéticos uniformes. Un estudio de caso

  Graciela María Serrano, Lidia Catalán

  96-118

  • PDF
  • EPUB
  • HTML

• Aprender jugando: una forma divertida y práctica de aprender

  Salvador Padial Díaz

  119-136

  • PDF
  • EPUB
  • HTML