关于期刊

RELIEVE（电子教育研究与评估期刊）是西班牙的先锋学术出版物，创刊于1994年，致力于广义上的教育研究与评估。作为一份开放获取、完全免费的电子期刊，RELIEVE 促进了教育和科学界的知识传播。

该期刊由跨大学教育研究协会（AIDIPE）出版，并属于格拉纳达大学出版社科学期刊系列的一部分。RELIEVE 每年持续出版两期，提供西班牙语和英语版本。所有文章均经过严格的同行评审，以确保所发表内容的质量和学术价值。

RELIEVE 不仅是一个出版平台，更是一个促进教育和研究界交流的工具。其目标是提供高质量的研究成果，推动关于教育评估及教学与学习系统改进的学术讨论。该期刊接收实证研究、理论综述和方法学贡献，以应对当代教育领域的挑战，为批判性思考和知识进步提供空间。

利用数字环境的优势，RELIEVE 促进了知识的即时全球传播，使研究人员、教师和教育专家能够迅速获取内容，并加强国际间的学术互动。

 使命与目标

RELIEVE 的使命是促进教育研究与评估领域的知识传播，为原创研究、理论综述和方法学创新提供一个严谨且开放的出版平台。

其主要目标包括发表高质量的教育研究，特别关注实证研究、理论综述和方法学发展，以推动知识进步。此外，RELIEVE 致力于自由获取原则，确保研究人员、教师和教育领域的专业人士可以免费、无障碍地获取期刊内容。

该期刊还鼓励对教育评估和教学等关键议题进行批判性反思和学术讨论，促进专家之间的观点交流。同时，RELIEVE 充分利用数字平台的优势，确保学术界的信息获取更加便捷、及时和互动。

 历史与学术影响力

RELIEVE 创刊于1994年，是西班牙首个学术电子期刊。自成立以来，始终致力于学术卓越和教育领域知识的传播。

由于其严格的同行评审制度和开放获取模式，RELIEVE 已成为教育研究人员和专业人士的重要学术参考文献。其目标是为学术界，尤其是教育研究和评估领域的专家，提供一个创新的交流平台。

随着数字环境的发展，该期刊不断优化出版方式，以增强互动性并提高全球学术影响力。通过提供西班牙语和英语版本，RELIEVE 持续扩大其在国内外教育领域的影响力。

 目标读者

RELIEVE 主要面向对教育研究和评估感兴趣的研究人员、学者和教师。同时，该期刊的内容也适用于研究生、教育政策制定者，以及专注于学习测量和教育质量的专业人士。此外，RELIEVE 还受到与教育相关的机构和组织的关注。借助其开放获取模式，RELIEVE 促进了知识的广泛传播和跨学科交流。

 资金支持

RELIEVE 由以下机构资助：

这些资金支持使 RELIEVE 能够提供完全开放和免费的访问权限，确保作者无需支付论文处理或投稿费用。

 期刊索引与学术认可

RELIEVE 已被多个重要的学术数据库和索引系统收录，以确保所发表研究成果的可见性、可获取性和学术影响力，从而促进其在教学法、教育心理学、学校管理和教师培训等领域的国际传播。 Indexaciones.

 所有权与管理

RELIEVE（电子教育研究与评估期刊）归格拉纳达大学所有，其出版由**格拉纳达大学出版社（EUG）**负责，包括管理、制作和传播等事务。

任何关于期刊管理变更或与其他机构的联合出版协议，均需在格拉纳达大学出版社的框架内进行讨论，并在其监督下实施，以确保期刊持续保持高标准的学术质量和严谨性。