Lo que PISA nos mostró: claroscuros de la participación de Uruguay a lo largo de una década.
DOI:
https://doi.org/10.7203/relieve.22.1.8272Palabras clave:
PISA, evaluación de aprendizaje, desempeño comparado, repetición, inequidad América Latina, Uruguay.Resumen
El objetivo de este trabajo es compartir algunas reflexiones sobre lo que PISA ha permitido conocer y comprender del funcionamiento del sistema educativo nacional. Para ello se propone poner a la luz algunos de los resultados que emergen de la participación de Uruguay en PISA a lo largo de una década y resaltar algunas características del sistema educativo uruguayo en perspectiva comparada con otros países de la región. Por otro lado, se comparten algunas reflexiones locales sobre los aportes de una evaluación internacional como PISA, su enfoque y su rol en el marco de un sistema de información y de evaluaciones de aprendizajes nacional, y también, sobre cómo debieran analizarse, leerse y utilizarse sus resultados.
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