Undergraduate Interpreter Training in the Spanish State: An Analytical Comparison

Robert Neal Baxter

doi:10.30827/sendebar.v25i0.651

Authors

Robert Neal Baxter Universidade de Vigo

DOI:

https://doi.org/10.30827/sendebar.v25i0.651

Keywords:

undergraduate interpreter training, specialisation, itinerary, course contents, cost of study

Abstract

Following a general overview of undergraduate translation and interpreting (T/I) courses in the Spanish State as an indicator of the possibilities available for undergraduate T/I training in general, using data compiled from official sources and directly from universities and staff, this paper goes on to analyse a series of factors in order to compare and assess to what extent undergraduate degrees provide all-round, basic interpreter training, covering such aspects as language offer, core and specialised subjects and basic facilities while examining in particular detail courses offering a specific interpreting itinerary. The article concludes that there is considerable leeway for improved planning and coordination, indicating that universities could maximize efficiency by focusing on either interpreter or translator training.

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Author Biography

Robert Neal Baxter, Universidade de Vigo

Profesor contratado doctor de interpretación simultánea e consecutiva (inglés-galego)

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