El estímulo ICRETRA: incentivar la competencia creativa en el contexto de la formación de traductores traduciendo humor

Nuria Ponce Márquez; Inmaculada Mendoza García

doi:10.30827/sendebar.v31i0.13646

Autores/as

Nuria Ponce Márquez Universidad Pablo de Olavide
Inmaculada Mendoza García Profesora Contratada Doctora en el Dpto. de Filología y Traducción de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide

DOI:

https://doi.org/10.30827/sendebar.v31i0.13646

Palabras clave:

estímulo ICRETRA, textos de naturaleza humorística, traducción científico-técnica, competencia creativa, traducciones fluidas y naturales

Resumen

En Traductología, la investigación centrada en el fomento de la creatividad se lleva principalmente a cabo en el ámbito de la formación de traductores y los estudios que se realizan son tanto de naturaleza teórica y metodológica como empírica. Desde una aproximación bidisciplinar, que abarca la psicología y la traducción, en este artículo presentamos una propuesta de naturaleza metodológica, que se origina en el contexto de la formación de traductores, combinando la traducción científico-técnica con la traducción de textos humorísticos.

Tras quince años formando a futuros traductores en el Grado de Traducción e Interpretación ofertado por nuestra Universidad, hemos observado que aún en los últimos estadios de su formación los estudiantes siguen produciendo traducciones con un elevado grado de literalidad, tanto en el plano léxico como en el plano sintáctico y en el plano pragmático.

Fue en respuesta a esta situación como surgió la idea que hemos denominado «el estímulo ICRETRA»: la Incentivación de la competencia CREativa en la formación de TRAductores. ICRETRA consiste en un modelo de formación desarrollado específicamente con el objetivo de fomentar la fluidez y la riqueza expresiva en la práctica de la traducción especializada –en concreto, en la práctica de la traducción científico-técnica–.

Con esta finalidad, se diseña una metodología desarrollada a partir de la traducción de textos de naturaleza humorística, que, cuando se implementa de forma sistemática, ayuda a concienciar a los estudiantes de la importancia de activar la competencia creativa para producir traducciones fluidas y naturales.

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Biografía del autor/a

Nuria Ponce Márquez, Universidad Pablo de Olavide

Profesora Contratada Doctora (acreditada Profesora Titular) en el Dpto. de Filologia y Traducción (área Traducción e Interpretación) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Pablo de Olavide

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