##journal.about##

La revista Publicaciones se edita desde 1981 de forma ininterrumpida, como revista de la anterior Escuela de Formación del Profesorado de E.G.B. de Melilla (ISSN: 0214-1515). De hecho, es la más antigua de las revistas de estos centros dentro del distrito de la Universidad de Granada. Ver política editorial

Опубликован: July 1, 2024

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Editorial
Editorial

10.30827/publicaciones.v54i1.31243

Oswaldo Lorenzo Quiles, Fatima El Mahraoui El Ghazzaz

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El prácticum de magisterio en tiempos de pandemia: identificando barreras y oportunidades
Barriers and opportunities of the Teaching Degree Practicum during the pandemic

10.30827/publicaciones.v54i1.26362

15-57 María-Luisa Barceló-Cerdá, Belén Poveda García-Noblejas, Inmaculada Rodríguez-Gómez, Ernesto López-Gómez

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Gestión docente y percepción de las prácticas educativas en Educación Secundaria y Formación Profesional
Evaluation of teaching management and educational practices in Secondary and Vocational Training

10.30827/publicaciones.v54i1.23947

59-80 Pedro Jurado de los Santos, Rebeca Soler-Costa

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Creencias de docentes de secundaria sobre la educación del aprendizaje social y emocional
Secondary school teachers’ beliefs about education of social and emotional learning

10.30827/publicaciones.v54i1.27136

81-115 Helena Fuensanta Martinez Saura, María Cristina Sánchez-López, Manuel Javier Cejudo Prado, Juan-Carlos Pérez-González

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Creencias sexistas del alumnado y sus familias de un IES rural de la provincia de Teruel
Sexist beliefs of students and families of a rural IES in the province of Teruel

10.30827/publicaciones.v54i1.29488

117-155 Alberto Nolasco Hernandez, Laura Gracia Sánchez, Raúl Carretero Bermejo, Virginia Domingo Cebrián

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Género y rendimiento académico: variables clave en la motivación del alumnado de Bachillerato y su elección de modalidad
Gender and academic performance: key variables in the motivation of Baccalaureate students and their choice of modality

10.30827/publicaciones.v54i1.27693

157-206 Mario Corrales Serrano, Jesús Sánchez Martín, José Moreno Losada, Francisco Zamora Polo

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La movilidad académica de los docentes e investigadores universitarios en el periodo post-COVID-19: un estudio cualitativo
The academic mobility of university professors and researchers in the post-Covid-19 period: a qualitative study

10.30827/publicaciones.v54i1.20930

207-234 Sandra Arroyo Salgueira, Marcos Jesús Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas

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Relaciones entre la metacognición, las estrategias de aprendizaje y las emociones en estudiantes universitarios
Relationships between metacognition, learning strategies and emotions in university students

10.30827/publicaciones.v54i1.27736

235-280 John Jairo Briceño-Martinez, Fernando Barrios-Aguirre, Martha Patricia Castellanos-Saavedra

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