Publicado: July 1, 2024

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Nota editorial

Editorial
Editorial

10.30827/publicaciones.v54i1.31243
Oswaldo Lorenzo Quiles, Fatima El Mahraoui El Ghazzaz
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238

Artículos

El prácticum de magisterio en tiempos de pandemia: identificando barreras y oportunidades
Barriers and opportunities of the Teaching Degree Practicum during the pandemic

10.30827/publicaciones.v54i1.26362
15-57 María-Luisa Barceló-Cerdá, Belén Poveda García-Noblejas, Inmaculada Rodríguez-Gómez, Ernesto López-Gómez
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381

Gestión docente y percepción de las prácticas educativas en Educación Secundaria y Formación Profesional
Evaluation of teaching management and educational practices in Secondary and Vocational Training

10.30827/publicaciones.v54i1.23947
59-80 Pedro Jurado de los Santos, Rebeca Soler-Costa
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403

Creencias de docentes de secundaria sobre la educación del aprendizaje social y emocional
Secondary school teachers’ beliefs about education of social and emotional learning

10.30827/publicaciones.v54i1.27136
81-115 Helena Fuensanta Martinez Saura, María Cristina Sánchez-López, Manuel Javier Cejudo Prado, Juan-Carlos Pérez-González
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456

Creencias sexistas del alumnado y sus familias de un IES rural de la provincia de Teruel
Sexist beliefs of students and families of a rural IES in the province of Teruel

10.30827/publicaciones.v54i1.29488
117-155 Alberto Nolasco Hernandez, Laura Gracia Sánchez, Raúl Carretero Bermejo, Virginia Domingo Cebrián
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350

Género y rendimiento académico: variables clave en la motivación del alumnado de Bachillerato y su elección de modalidad
Gender and academic performance: key variables in the motivation of Baccalaureate students and their choice of modality

10.30827/publicaciones.v54i1.27693
157-206 Mario Corrales Serrano, Jesús Sánchez Martín, José Moreno Losada, Francisco Zamora Polo
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410

La movilidad académica de los docentes e investigadores universitarios en el periodo post-COVID-19: un estudio cualitativo
The academic mobility of university professors and researchers in the post-Covid-19 period: a qualitative study

10.30827/publicaciones.v54i1.20930
207-234 Sandra Arroyo Salgueira, Marcos Jesús Iglesias Martínez, Inés Lozano Cabezas
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385

Relaciones entre la metacognición, las estrategias de aprendizaje y las emociones en estudiantes universitarios
Relationships between metacognition, learning strategies and emotions in university students

10.30827/publicaciones.v54i1.27736
235-280 John Jairo Briceño-Martinez, Fernando Barrios-Aguirre, Martha Patricia Castellanos-Saavedra
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612