Descripción de la revista
La revista Publicaciones de la Facultad de Educación y Humanidades del Campus de Melilla (Universidad de Granada), con depósito legal: GR-94-2001 e ISSN: 1577-4147, es una revista de divulgación científica y cultural de edición anual. Acepta colaboraciones originales de carácter científico sobre cualquiera de las materias que componen el currículo de las titulaciones de Formación del Profesorado en su doble vertiente teórico-práctica.
Esta revista está indexada en SCOPUS, Emerging Source Citation Index (ESCI), ERIH, MLA, DOAJ, Latindex, REDIB, IRESIE (Indice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa). Ver más
Número actual
Vol. 55 Núm. 2 (2025)
Publicado: December 31, 2025
Número completo
Nota editorial
Leer estadística : 16
Artículos
Adaptación, validación y baremación del Enright Forgiveness Inventory (EFI-30) para la población adolescente peruana
Adaptation, validation, and norming of the Enright Forgiveness Inventory (EFI-30) for the Peruvian adolescent population
Leer estadística : 52
Efecto de la repetición de victimización de abuso sexual infantil en el daño psicológico: Una revisión meta-analítica
Effect of repetition of victimization of child sexual abuse on psychological harm: A meta-analytic review
Leer estadística : 41
El perdón como protector del ajuste psicológico en acoso escolar
Forgiveness as a protector of psychological adjustment in school bullying
Leer estadística : 24
Rendimiento en ruedas de identificación y transferencia inconsciente en personas con discapacidad intelectual
Performance in identification line-ups and unconscious transference in individuals with intellectual disabilities
Leer estadística : 22
Efectos del estilo interpersonal docente sobre la presentación del “yo” en redes sociales de alumnado de Educación Física de secundaria: el papel mediador del afecto positivo y negativo
Effects of teachers’ interpersonal style on the self-presentation on social media by secondary school physical education students: the mediating role of positive and negative affect
Leer estadística : 33
¿Texto o vídeo en aula invertida? Impacto de los formatos en el aprendizaje
Text or video in flipped learning? The impact of content formats on student learning
Leer estadística : 25
Propuesta didáctica para la enseñanza de primeros auxilios en Educación Física: un enfoque lúdico y competencial en Educación Secundaria y Bachillerato
Didactic Proposal for Teaching First Aid in Physical Education: A Playful and Competency-Based Approach in Secondary and Upper Secondary Education
Leer estadística : 48
Actividad física y discapacidad en las personas mayores: una perspectiva del trabajo social.
Physical activity and disability in older adults: a social work perspective
Leer estadística : 33
Estrategias de alfabetización ambiental escolar. El caso de Neiva (Colombia)
Strategies for environmental literacy in schools. The case of Neiva (Colombia)
Leer estadística : 35