Publicado: February 21, 2025

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Editorial
Editorial

10.30827/publicaciones.v54i2.32893
7-10 Oswaldo Lorenzo Quiles, Fatima El Mahraoui El Ghazzaz
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Artículos

Estrategias Metodológicas Inclusivas para Estudiantes con Discapacidad en Educación Superior: Análisis de Contenido a través de Scopus
Inclusive Methodological Strategies for Students with Disabilities in Higher Education: Content Analysis through Scopus

10.30827/publicaciones.v54i2.30488
15-35 Almudena Cotán Fernández, José Alberto Gallardo-López, Fernando López-Noguero
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Impacto de la formación en las competencias interculturales de los profesionales que intervienen con infancia migrante
Impact of training on the intercultural competencies of professionals working with migrant children

10.30827/publicaciones.v54i2.30440
37-74 Mariana Gómez Vicario, Antonio Salvador Jiménez Hernández, Antonio Pantoja Vallejo
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Uso problemático de internet, ciberacoso y salud mental en universitarios brasileños, españoles y portugueses
Problematic internet use, cyberbullying and mental health in Brazilian, Spanish, and Portuguese university students

10.30827/publicaciones.v54i2.30106
75-93 María del Rocío Zahínos-Gordillo, Fernando Fajardo Bullón, Luis Anunciação, Lucas Barrozo, Jesus Landeira Fernandez, Joaquim A. Ferreira
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Inspección educativa y mejora escolar: análisis de sus funciones desde la perspectiva de los inspectores en ejercicio
Educational inspection and school improvement: analysis of its functions from the perspective of practicing inspectors

10.30827/publicaciones.v54i2.30476
95-129 María del Carmen Martínez Serrano, Manuel Angel Romero García, Marina García-Valdecasas Prieto, Oscar Gavín Chocano
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Métodos múltiples en la evaluación del contexto institucional para el desarrollo de la docencia en una universidad mexicana
Multiple Methods in Assessing the Institutional Context for Teaching Development in a Mexican University

10.30827/publicaciones.v54i2.22474
131-186 Edith J. Cisneros-Cohernour, José Gabriel Domínguez Castillo, Julio Isaac Vega-Cauich
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Estudio de los hábitos de lectura en la Educación Secundaria en Ceuta y Melilla (España)
Study of Reading Habits in Secondary Education in Ceuta and Melilla (Spain)

10.30827/publicaciones.v54i2.30432
187-232 Francisco Javier Jaraíz Cabanillas, José Antonio Gutiérrez Gallego, José Soto V´ázquez, Ramón Pérez Parejo, María Teresa Aguilar Torrelo
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