Reseña de Research on teacher identity. Mapping Challenges and Innovations
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Vol. 22 Núm. 3 (2018): Formación en Educación Superior, Reseñas, Páginas 475-478
Recibido: Oct 1, 2018
Aceptado: Oct 1, 2018
Publicado: Sep 1, 2018
Resumen
Schutz, P.A., Hong, J. y Cross, D. (Ed.) (2018). Research on teacher identity. Mapping Challenges and Innovations. Springer. pp.251. ISBN 978-3-319-93836-3
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Detalles del artículo
Cómo citar
Cruz González, C. (2018). Reseña de Research on teacher identity. Mapping Challenges and Innovations. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 22(3), 475–478. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/8012