Evaluación de los planes de estudio de formación del profesorado de educación musical: España
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Bd. 14 Nr. 2 (2010): Formación del profesorado de música: Planes de estudio en Europa y América Latina, Monográfico, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 67-81
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Dec 15, 2015
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Sep 1, 2010
Abstract
Dentro del proyecto internacional ALFA II-0448-A (Evaluación de los Planes de Estudio de Formación del Profesorado de Educación Musical ), subvencionado por la Oficina de Cooperación Internacional de la Unión Europea entre 2004 y 2007, el presente artículo realiza un análisis de corte cualitativo de los planes de estudios conducentes a la obtención del Título de Maestro, Especialidad Educación Musical en España. Partiendo de las Diplomaturas vigentes explicamos el proceso de convergencia con Europa detallando el camino recorrido hasta la actual propuesta de Grado de Maestro en Educación Primaria con el correspondiente mención en Educación Musical. Para finalizar ofrecemos una serie de reflexiones sobre los logros alcanzados, las dificultades encontradas y las reivindicaciones y renuncias que se han producido a lo largo del proceso
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Zitationsvorschlag
Reyes López, M. L. (2010). Evaluación de los planes de estudio de formación del profesorado de educación musical: España. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 14(2), 67–81. Abgerufen von https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/20645