Aprendiendo a enseñar geometría en primaria. Análisis de simulaciones sobre la intervención.
DOI:
https://doi.org/10.7203/relieve.3.2.6337الكلمات المفتاحية:
Didáctica de las matemáticas، geometría، enseñanza Primariaالملخص
En este artículo se presenta y analiza un trabajo desarrollado en el contexto de la formación inicial de maestros en el campo de la Geometría. La experiencia parte de la necesidad de vincular las actividades de formación con los proceso de enseñanza/aprendizaje de las matemáticas primarias. En este sentido, el curso gira en torno al diseño, implementación y análisis de unidades didácticas de contenido geométrico, primando en el proceso de formación el componente de contenido pedagógico y profesional sobre el matemático (ya trabajado en un curso previo).التنزيلات
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