Sumario
Nota editorial
| Nota editorial vol. 48 (1). 2018 | PDF PDF (English) PDF (Français) |
| Mercedes González-Sanmamed | 9-19 |
Artículos
| Ecologías de aprendizaje en la Era Digital: desafíos para la Educación Superior | |
| Mercedes González-Sanmamed, Albert Sangrà, Alba Souto-Seijo, Iris Estévez Blanco | 25-45 |
| Desarrollo de competencias en el primer curso de universidad: estudio de caso | |
| María Concepción Domínguez Garrido, Antonio Medina Rivilla, Ernesto López Gómez | 47-62 |
| Dificultades de aprendizaje en Educación Superior: un reto para la comunidad universitaria | |
| Cristina Gómez Santos, Estrella Fernández Alba, Rebeca Cerezo, José Carlos Núñez | 63-75 |
| Interacción participativa en las clases magistrales: fundamentación y construcción de un instrumento de observación | |
| Héctor Tronchoni, Conrad Izquierdo, M. Teresa Anguera | 77-95 |
| El desarrollo del posgrado en filología hispánica en China desde el enfoque de los temas de tésis: el caso de Sisu | PDF (简体中文) PDF |
| Cao Yufei, Yang Jiahui | 111-130 |
| La calidad de los posgrados de formación docente en México | |
| Marisa Zaldívar Acosta, Pedro José Canto Herrera, Norma Leticia Rubio Quintero Mármol | 131-142 |
| Los retos de la evaluación docente en la Universidad | |
| Mario Rueda Beltrán | 143-159 |
| Autoeficacia y Engagement en estudiantes de Ciencias de la Salud y su relación con la autoestima | |
| María Carmen Pérez Fuentes, María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, África Martos Martínez, María del Mar Simón Márquez, José Jesús Gázquez Linares | 161-172 |
| Bienestar emocional de los estudiantes universitarios: el papel de la orientación a metas y las percepciones de control | |
| Susana Rodríguez, Isabel Piñeiro, Bibiana Regueiro, Iris Estévez, Antonio Valle, José Carlos Núñez | 173-181 |
| Inventario de procesos de estudio (IPE-ES) para estudiantes universitarios: estudio de su fiabilidad y validez | |
| Natalia Amieiro, Natalia Suárez, Rebeca Cerezo, Pedro Rosário, José Carlos Núñez | 183-196 |
| Perfil escritor y conocimiento metacognitivo de las tareas académicas en los estudiantes universitarios | |
| Patricia Robledo Ramón, Olga Arias-Gundín, Mª Pilar Palomo, Elena Andina, Celestino Rodríguez | 197-217 |
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Depósito legal: GR-94-2001 · eISSN: 2530-9269 · pISSN: 1577-4147
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