La relación entre investigación e intervención social: voces desde el trabajo social chileno

Gianinna Muñoz-Arce; Natalia Hernández-Mary; Camila Véliz-Bustamante

doi:10.30827/tsg-gsw.v7i12.5573

Authors

Gianinna Muñoz-Arce Universidad Alberto Hurtado
Natalia Hernández-Mary Universidad Alberto Hurtado
Camila Véliz-Bustamante Universidad Alberto Hurtado

DOI:

https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v7i12.5573

Keywords:

social research, social intervention, social work, Chile

Agencies: Funded by the Directorate of Research and Publications, Alberto Hurtado University, Chile

Abstract

This article discusses preliminary findings from a sequential exploratory study aimed to examine the relationship between research and intervention from the perspective and experiences of Chilean social workers. Drawing upon thematic analysis of 17 interviews with frontline social workers, the findings suggest that a comprehension of social work as a practical domain pervades the interviewees’ accounts. However, dissenting voices are also identified, in which social research is seen as a strategy that may help reinforce social workers´ commitment with emancipation. The barriers to the integration of research in social workers’ interventions are discussed, and academic and professional challenges in this field are identified.

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Author Biographies

Gianinna Muñoz-Arce, Universidad Alberto Hurtado

Doctora en Trabajo Social, Universidad de Bristol, Inglaterra. Magíster en Trabajo Social y Licenciada en Trabajo Social, por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Académica y Coordinadora del Área de Investigación del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado, Chile. Docente de las cátedras de Epistemología y Trabajo Social y guía de tesis del Magíster Interdisciplinario en Intervención Social de la Universidad Alberto Hurtado. Docente de la cátedra Políticas de Bienestar en América Latina en el Doctorado en Trabajo Social y Políticas de Bienestar impartido por la Universidad Alberto Hurtado en alianza con Boston College. Es miembro del Directorio de la Red de Investigadores en Trabajo Social de Chile. Sus líneas de investigación se relacionan a la epistemología, intervención social, exclusión social y ciudadanía. Actualmente ejecuta el proyecto Fondecyt de Iniciación Nº 11160538 “Intervención inter-profesional en programas sociales pro-integralidad en Chile. Una contribución al public engagement” (2016-2019).

Natalia Hernández-Mary, Universidad Alberto Hurtado

Doctora © en Trabajo Social, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Magíster en Trabajo Social y Licenciada en Trabajo Social por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Académica y Directora de Carrera de Trabajo Social de la Universidad Alberto Hurtado. Asociada al Núcleo de Juventudes del departamento de Sociología de la Universidad de Chile. Miembro externo del Comité de Ética Ciencias Sociales y Humanas en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Sus líneas de docencia, investigación, extensión y consultoría están relacionadas a los ámbitos de los mundos juveniles, procesos de intervención social, las nociones y relaciones de poder, como también a los ámbitos de actualización y formación en la disciplina de Trabajo Social. Se ha desempeñado en la dirección, coordinación y gestión de proyectos de investigación, evaluación e intervención directa, desde espacios universitarios como de organismos privados.

Camila Véliz-Bustamante, Universidad Alberto Hurtado

Estudiante de Doctorado en Trabajo Social, Universidad Nacional de la Plata. Magíster en Psicología, mención Psicología comunitaria, Universidad de Chile. Postítulo en Metodologías cualitativas para la investigación psicosocial, Universidad de Chile. Trabajadora Social, Universidad Alberto Hurtado. Académica Departamento de Trabajo Social UAH. Docente de los cursos de seminario de título e investigación cualitativa. Áreas de interés de investigación: formación en trabajo social, metodologías de la investigación social y ciencias sociales, historiografías del trabajo social e intervención social.

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