Competencias en traducción del gestor de proyectos: análisis desde la perspectiva de los traductores

Cristina Plaza-Lara

doi:10.30827/sendebar.v31i0.11301

Autores/as

Cristina Plaza-Lara Universidad de Málaga

DOI:

https://doi.org/10.30827/sendebar.v31i0.11301

Palabras clave:

competencias, gestión de proyectos, competencia traductora, estudio basado en encuesta, opinión de los traductores

Resumen

A pesar de que la figura del gestor de proyectos se ha convertido en un pilar fundamental en la organización del trabajo en la industria de la traducción, son bastante escasos los estudios existentes sobre sus competencias. En este artículo se presentan los resultados de una encuesta realizada a 150 traductores y revisores en la que se pide opinión sobre las competencias específicas en traducción que más se valoran en el perfil de un gestor de proyectos. Este trabajo viene precedido por tres investigaciones (un análisis de un corpus de anuncios de trabajo, un estudio de las guías docentes de asignaturas de gestión de proyectos y una encuesta realizada a gestores de proyectos) que tienen como objetivo establecer un marco de investigación a partir del cual desarrollar un modelo de competencias para los gestores de proyectos gracias a una triangulación tanto metodológica como de las fuentes de datos.

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Biografía del autor/a

Cristina Plaza-Lara, Universidad de Málaga

Cristina Plaza-Lara es doctora en Traducción e Interpretación por la Universidad de Málaga, donde actualmente ejerce como profesora asociada de dicho departamento. Imparte clases de traducción especializada, lengua alemana y recursos informáticos. Igualmente es directora de producción en una agencia de traducción, donde realiza tareas de coordinación de proyectos y de equipo. Sus principales áreas de investigación son la didáctica de la traducción y las nuevas tecnologías.

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