Núm. 3 (Septiembre 2017)

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Publicado: 2017-09-29

Artículos

El graffiti como recurso didáctico en el ámbito educativo. El caso de Granada

Ramón Pérez Sendra

64-82
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Aprendiendo a enseñar ciencias sociales. El pasado que tenemos presente

Ramón Galindo Morales

30-44
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Estudio de caso sobre la relación entre redes sociales y escuela en los procesos de aprendizaje

Juan Miguel Martínez Martínez

46-62
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La cultura geográfica en la serie Isabel: Posibilidades para la didáctica de las ciencias sociales

Elba Álvarez Romera

6-28
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Il movimento, la creazione del personaggio nella regia d'Opera per il cantante lirico: il metodo-ricerca Schinasi/Leon

Sarah Schinasi

84-99
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Experiencias docentes e innovación educativa

L'alternanza scuola lavoro per educare alla cultura di pace: un'esperienza di didattica innovativa tra scuola e università

Silvia Guetta

110-126
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Nuevas metodologías y contenidos aplicados a la práctica docente

Mercedes Fernández-Paradas

102-109
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Entrevistas

Pedro Miralles Martínez. Investigación e innovación educativa en la didactica de las ciencias sociales

Cosme J. Gómez Carrasco

128-138
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Reseñas Bibliográficas

¿Qué fue la Guerra Civil? Nuestra historia explicada a los jóvenes

Antonio Tudela Sancho

140-143
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