L'alternanza scuola lavoro per educare alla cultura di pace: un'esperienza di didattica innovativa tra scuola e università

Autores/as

  • Silvia Guetta

Palabras clave:

Didattica Innovativa, Educazione alla pace, Legislazione Scolastica, Partecipazione attiva Partenariato

Resumen

Il contributo presenta alcuni aspetti di un progetto di educazione alla pace realizzato grazie alla costruzione di un partenariato locale, coordinato dal Dipartimento di Scienze della Formazione e Psicologia dell’Università, che ha coinvolto il Centro per l’UNESCO, l’Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana, il Comune di Firenze, il Liceo Linguistico Internazionale Machiavelli-Capponi di Firenze e la Fondazione Prem Rawat Verranno quindi presentati gli elementi di didattica innovativa, caratterizzata soprattutto dalla partecipazione attiva degli studenti, che hanno permesso di formare con successo differenti target di popolazione, alla conoscenza della cultura di pace.

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Publicado

2017-09-29

Cómo citar

Guetta, S. (2017). L’alternanza scuola lavoro per educare alla cultura di pace: un’esperienza di didattica innovativa tra scuola e università. Revista UNES. Universidad, Escuela Y Sociedad, (3), 110–126. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/12176

Número

Núm. 3 (Septiembre 2017)

Sección

Experiencias docentes e innovación educativa

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