Núm. 7 (Septiembre 2019)

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Publicado: 2019-09-30

Introducción

Introducción

Antonio Luis Bonilla Martos

7-9
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Artículos

O Voo de Ícaro ou o património perdido no "currículo do futuro"

Maria Helena Damião, Isaltina Martins

12-24
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Para qué sirven la arqueología y los arqueólogos/as

Elena Navas Guerrero, María Isabel Mancilla Cabello

102-110
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Análisis de la calidad y de la satisfacción en la visita turística. Una aplicación empírica al conjunto monumental de la Alhambra

Francisco José Liébana Cabanillas

54-80
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La percepción del patrimonio en el ámbito local. El caso de la villa romana de Salar (Granada)

Julio M. Román Punzón, María Jesús Peña Moreno, Lara Delgado Anés

112-130
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Cuidar el patrimonio cultural para preservar nuestra historia

María José López de la Casa

82-101
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Una oportunidad para Siyâsa: la protección y adecuación museográfica de este singular yacimiento islámico

José Antonio Gázquez Milanés

42-52
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El voluntariado del Museo de la Alhambra. Veinte años al servicio del patrimonio histórico

Manuel Zafra Jiménez

132-145
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Património cristão: para além das contradições

Carlos Fernandes Maia

26-41
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Innovación pedagógica

Metodología de trabajo en la enseñanza del patrimonio cultural en la Facultad de Ciencias de la Educación (UGR)

Antonio Luis Bonilla Martos, Carmen Lucena Rodríguez

148-160
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Dal capitale culturale a quello socio-economico: l’esperienza del corso “Standards for Museum Education”

Antonella Poce

162-176
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Entrevistas

Entrevista a la directora del Museo Memoria de Andalucía: Eloísa del Alisal Sánchez

Antonio Luis Bonilla Martos

178-189
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Reseñas Bibliográficas

Père et fils

Carolina Alegre Benítez, Antonio Tudela Sancho

200-202
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Manual de gestión del patrimonio cultural

Antonio Luis Bonilla Martos

192-194
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Otra educación en los museos es posible. Propuesta de un modelo colaborativo desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

María Dolores Jiménez Martínez, Arasy González Milea

196-198
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