Dal capitale culturale a quello socio-economico: l’esperienza del corso “Standards for Museum Education”

Autores/as

  • Antonella Poce

Palabras clave:

Didattica museale, mediazione culturale, università, valutazione, competenze trasversali

Resumen

Il presente contributo si propone di presentare i risultati di un progetto di ricerca realizzato dal Centro di Didattica Museale, Università degli Studi di Roma Tre, e volto alla promozione, analisi e valutazione della fruizione del patrimonio culturale in contesti educativi universitari. Il progetto è stato realizzato all’interno del corso post lauream internazionale “Standards for Museum Education”. I risultati ottenuti hanno fornito indicazioni utili circa la progettazione e la realizzazione di percorsi di apprendimento universitari che sappiano integrare il patrimonio artistico e culturale ad attività mirate all’aggiornamento professionale e alla promozione delle competenze trasversali.

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Publicado

2019-09-30

Cómo citar

Poce, A. (2019). Dal capitale culturale a quello socio-economico: l’esperienza del corso “Standards for Museum Education”. Revista UNES. Universidad, Escuela Y Sociedad, (7), 162–176. Recuperado a partir de https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/12141

Número

Núm. 7 (Septiembre 2019)

Sección

Innovación pedagógica

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