The Educational Dimension on Museum Websites.
An Exploratory Study.
DOI:
https://doi.org/10.30827/profesorado.v28i3.30860Keywords:
cultural centers, education, educational technology, museums, web sitesAbstract
In recent decades museums have questioned their traditional approach, focused on exhibiting cultural artifacts, towards one focused on the visitor that offers more plural and transversal activities of interaction with citizens. These new visions have increased their in-person and virtual educational potential. In this context, it makes sense to study the educational dimension of the institutional websites of museums as a key piece to understand their educational role. This work presents a study that aims to analyze the presence of the educational dimension in the websites of museum institutions and, in particular, the presence of artistic mediation. The sample is made up of 33 websites of museums in the Canary Islands. In the absence of a suitable instrument, it was necessary to construct and validate an instrument that would allow the detailed study of the educational dimension of the websites of museums. Regarding the first objective the results indicate that the educational dimension appears in most of the sample. However, a detailed analysis shows that the information offered is limited. As for the second objective, artistic mediation is a pending issue on the websites of museums. In conclusion, it can be said that education does not appear as an essential part of the institution’s contribution to society and that artistic mediation is practically absent in the institutional websites analyzed.Downloads
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