Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo

Autor/innen

  • Andresa Sartor-Harada Universidad Internacional de La Rioja
  • Oscar Ulloa Guerra Universidad Internacional de la Rioja
  • Alexander Cordovés Universidad Internacional Iberoamericana - UNINI México
  • Yoanky Cordero Universidade Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21473

Schlagworte:

electronic learning

Abstract

O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito de um projeto de pesquisa, para validar o uso do portfólio no desenvolvimento da aprendizagem reflexiva em alunos de cursos à distância e assim, evidenciar as vantagens do uso desta ferramenta para a reflexão no aprendizado. Foram avaliados os estilos de aprendizagem promovidos pela ferramenta em 6 diferentes países em 2 cursos de mestrado. Evidenciou-se que o portfólio digital, implementado como recurso para a aprendizagem e não apenas para avaliação, promoveu estilos relacionados à competência reflexiva, resultando útil para o desenvolvimento de currículos nos programas de formação de professores.

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Veröffentlicht

2022-11-26

Zitationsvorschlag

Sartor-Harada , A., Ulloa Guerra, O., Cordovés, A., & Cordero, Y. (2022). Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 26(3), 287–314. https://doi.org/10.30827/profesorado.v26i3.21473