Los aperos del proceso asesor
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Bd. 7 Nr. 1 (2003): Rendimiento de cuentas y desarrollo profesional, Colaboración, ##plugins.themes.xejournal.article.pages## 10
##plugins.themes.xejournal.currentIssueSubmitted##: Jun 17, 2016
##plugins.themes.xejournal.currentIssuePublished##: Apr 2, 2016
Abstract
El asesoramiento al centro educativo, como estructura de mediación y apoyo, necesita de una serie de estrategias y herramientas. El artículo, pues, repasa y sistematiza alguna de las técnicas al uso. Muestra elementos críticos que ayudan a tomar conciencia de que las estrategias pueden llegar a nublar el verdadero sentido del asesoramiento en un proceso interno de mejora. Desenmascara los usos expertos y los efectos de dejarse embaucar por la propia técnica. Y apuesta por un análisis contextualizado del potencial curricular de estas técnicas para saber seleccionarlas, utilizarlas y adaptarlas con provecho.
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Zitationsvorschlag
Pérez García, M., & Rubio González, M. I. (2016). Los aperos del proceso asesor. Profesorado, Revista De Currículum Y Formación Del Profesorado, 7(1), 10. Abgerufen von https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/19006