Propuesta de un nuevo cuestionario de evaluación de los profesores de la Universidad del País Vasco. Estudio psicométrico, dimensional y diferencial

Autores/as

  • Luis Lizasoain-Hernández Universidad del País Vasco
  • Juan Etxeberria-Murgiondo Universidad del País Vasco
  • José Francisco Lukas-Mujika Universidad del País Vasco

DOI:

https://doi.org/10.7203/relieve.23.2.10436

Palabras clave:

Evaluación de la actividad docente por estudiantes, Dimensionalidad, Cuestionario, Evaluación del desempeño docente, Competencias docentes

Resumen

El objetivo de este artículo es analizar el proyecto de nuevo cuestionario diseñado por la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) para realizar la evaluación de sus docentes (SET). Se analizan las respuestas de una muestra de 941 estudiantes y se estudia la fiabilidad del cuestionario, la dimensionalidad, la validez de constructo y criterial, finalizando con un estudio diferencial tomando en cuenta variables como el género, el campo disciplinar, el nivel percibido de dificultad o el interés de las materias. Los resultados permiten afirmar que se trata de un instrumento de alta consistencia interna y esencialmente unidimensional pero que, a la vez, se ajusta a las dimensiones teóricas usadas para su diseño y construcción lo que posibilita un uso formativo de la información.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Luis Lizasoain-Hernández, Universidad del País Vasco

PhD in Philosophy and Educational Sciences. Tenured lecturer in Statistics at the Department of Research and Diagnostic Methods in Education of the UPV-EHU at its Donostia-San Sebastián campus, he teaches graduate and masters’ degree course in Human and Social Sciences, both at the UPV-EHU and in various Latin American universities. He has lectured at the Complutense University in Madrid and worked as a visiting lecturer at the Universidad Autónoma in Baja California (Mexico)

Juan Etxeberria-Murgiondo, Universidad del País Vasco

PhD in Educational Sciences and a graduate in Exact Sciences (specialising in statistics). Chair in Statistics at the Department of Research and Diagnostic Methods in Education of the UPV-EHU at its Donostia-San Sebastián campus. Since 1997 he has been the Deputy Director of the University of the Basque Country Summer Courses, organised in the city of Donostia-San Sebastián.

José Francisco Lukas-Mujika, Universidad del País Vasco

PhD in Pedagogy, a graduate in Philosophy and Educational Sciences (Pedagogy section) and a qualified teacher. Tenured lecturer in Educational Evaluation at the Department of Educational Research and Diagnostic Methods at the University of the Basque Country (UPV-EHU), he graduate and masters’ degree courses in Human and Social Sciences and is a specialist in Evaluation in Education with special dedication given over to topics regarding the evaluation of educational programmes and centres and the construction of measuring instruments. His postal address is: Department of Research and Diagnostic Methods in Education, Faculty of  Philosophy and Educational Sciences, University of the Basque Country, Avenida de Tolosa, 70. San Sebastián–20018.  He is Section Editor at RELIEVE

Descargas

Publicado

2017-12-15

Cómo citar

Lizasoain-Hernández, L., Etxeberria-Murgiondo, J., & Lukas-Mujika, J. F. (2017). Propuesta de un nuevo cuestionario de evaluación de los profesores de la Universidad del País Vasco. Estudio psicométrico, dimensional y diferencial. RELIEVE - Revista Electrónica De Investigación Y Evaluación Educativa, 23(2). https://doi.org/10.7203/relieve.23.2.10436

Número

Vol. 23 Núm. 2 (2017)

Sección

Artículos

Licencia

Los autores ceden de forma no exclusiva los derechos de explotación de los trabajos publicados a RELIEVE (a los solos efectos de favorecer la difusión de los artículos publicados:firmar contratos de difusión, de integración en bases de datos, etc.) y consienten que se distribuyan bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento-Uso No Comercial 4.0 International (CC-BY-NC 4.0), que permite a terceros el uso de lo publicado siempre que se mencione la autoría de la obra y la fuente de publicación, y se haga uso sin fines comerciales.

Los autores pueden llegar a otros acuerdos contractuales adicionales e independientes, para la distribución no exclusiva de la versión del trabajo publicado en esta revista (por ejemplo, incluyéndolo en un repositorio institucional o publicándolo en un libro), siempre y cuando se cite claramente que la fuente original de publicación es esta revista.

La mera remisión del artículo a RELIEVE supone la aceptación de estas condiciones. 

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC