Formación en Derechos Humanos en la Educación Superior

Ana María Vega-Gutiérrez; Fermín Navaridas-Nalda

doi:10.30827/tsg-gsw.v8i0.7432

Authors

Ana María Vega-Gutiérrez University of La Rioja
Fermín Navaridas-Nalda University of La Rioja

DOI:

https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v8i0.7432

Keywords:

Learning, Skills, Citizenship, Citizenship education, Learning environment, Cultural diversity, Educational indicators, Human Right

Agencies: Programa TEMPUS IV de la Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) de la Comisión Europea

Abstract

This paper presents the findings of the ABDEM project, which deals with the incorporation of the Human Rights Based Approach in Higher Education in the Maghreb countries. An analysis of the status quo on Human Rights in the universities and countries of the Consortium has been carried out to perform a diagnostic evaluation which has then shaped the design of an online training of trainers. Education in Human Rights is a conditio sine qua non for the development of a critical and active citizenship. The article focuses on this relationship and on the need to strengthen Human Rights Education in all educational programs; in this context, the ABDEM project, and in particular its training programme, are presented as a case study. The main characteristics of the training programme are the transversal nature of its approach, the design of human rights learning from an interdisciplinary perspective, the implementation of competence-based learning, and the proposition of service learning as an active methodology to connect the university with the civil society. The conclusions highlight the interest in supporting training programs that incorporate the use of information technologies as a means to strengthen the development of a critical citizenship and connect the increasingly digitalised students with the problems of the societies they live in.

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Author Biographies

Ana María Vega-Gutiérrez, University of La Rioja

Doctora en derecho y licenciada en derecho canónico por la Universidad de Navarra. Catedrática de derecho de la Universidad de La Rioja. Directora de la cátedra UNESCO ciudadanía democrática y libertad cultural. Dirige desde hace años los cursos internacionales de verano sobre derechos humanos organizados en la sede de Naciones Unidas en Ginebra.

https://orcid.org/0000-0003-3994-3113

Fermín Navaridas-Nalda, University of La Rioja

Dr. en Ciencias de la Educación. Profesor de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de La Rioja. Investigador en el proyecto de investigación de excelencia «Re-Evalúa: Reingeniería de la e-Evaluación, tecnologías y desarrollo de competencias en profesores y estudiantes universitarios»

https://orcid.org/0000-0003-4147-1311

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