Post pandemic COVID-19: the mental health and well-being of Social Work students

Authors

  • Tatiane Lúcia Valduga Instituto Politécnico de Portalegre https://orcid.org/0000-0001-6283-9117
  • Isabel Muñoz Instituto Politécnico de Portalegre
  • Paula Ramos Instituto Politécnico de Portalegre
  • Lorena Anile Instituto Politécnico de Portalegre

DOI:

https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v13.28434

Keywords:

COVID-19, pos pandemic, mental health, well-being, social work students

Abstract

The COVID-19 pandemic has caused problems in terms of health and social living conditions. It is crucial that we assess its impact on the mental health and well-being of the young population, especially those who are investing in Higher Education and training in Social Work. There are some studies that analyze the impact on the mental health and well-being of this specific group, after the pandemic context. The objective of this study is to evaluate the impact that this pandemic has had on the mental health and psychological well-being of higher education students. To this end, a questionnaire survey was applied to undergraduate students in Social Work at the Instituto Politécnico de Portalegre, as well as an interview with the institution's psychologist. This study is part of the qualitative research paradigm and is descriptive-exploratory. The results point to the importance of, at all times in academic life and particularly during times of uncertainty and crisis, as was the case with the COVID-19 pandemic, developing psychological, as well as social, support for Higher Education students. The offices that provide psychological support, as well as social support in Higher Education institutions, play an essential role in the well-being of students.

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Author Biographies

Tatiane Lúcia Valduga, Instituto Politécnico de Portalegre

Doutoranda em Serviço Social no ISCTE-IUL, Instituto Universitário de Lisboa, e investigadora do CIES, Centro de Investigação e Estudos de Sociologia. Bolsa de estudo financiada pela CAPES, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Brasil. Mestrado em Trabalho Social no ISCTE-IUL, Instituto Universitário de Lisboa. Licenciada em Serviço Social pela UNIGRAN, Centro Universitário de Grande Dourados e Licenciada em Jornalismo pela UNIVALI, Universidade do Vale do Itajaí. Linhas de investigação em Política Pública, Política Social e Serviço Social.

Isabel Muñoz, Instituto Politécnico de Portalegre

Assistente Social, Professora Adjunta e Sub Coordenadora da Licenciatura de Serviço Social da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Instituto Politécnico de Portalegre (IPP). Investigadora do projeto Ir Além – A Inclusão Social de NPT e o Desenvolvimento de Territórios de Baixa Densidade (2020-2022) cofinanciado pelo FAMI. Doutoranda em Serviço Social no Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL).

Paula Ramos, Instituto Politécnico de Portalegre

Assistente Social na Unidade Local de Saúde do Norte Alentejano.

Professora Adjunta Convidada na Licenciatura de Serviço Social da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do Instituto Politécnico de Portalegre (IPP).

Lorena Anile, Instituto Politécnico de Portalegre

Assistente Social, Mestre e Doutora em Serviço Social. Professora Adjunta Convidada do Instituto Politécnico de Portalegre e Professora Auxiliar Convidada do ISCTE-Iul. Investigadora do Laboratório de Estudos Urbanos e Socioambientais (LEUS), vinculado à CAPES.

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Published

2023-12-21

How to Cite

Valduga, T. L., Muñoz, I., Ramos, P., & Anile, L. (2023). Post pandemic COVID-19: the mental health and well-being of Social Work students. Trabajo Social Global-Global Social Work, 13, 66–91. https://doi.org/10.30827/tsg-gsw.v13.28434

Issue

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