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Mario Corrales Serrano
España
Jacinto Garrido Valverde
Universidad de Extremadura
España
Núm. 9 (2020), Artículos, Páginas 30-40
DOI: https://doi.org/10.30827/unes.v0i9.15964
Recibido: Sep 28, 2020 Aceptado: Sep 28, 2020 Publicado: Sep 30, 2020
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Resumen

El uso del patrimonio para aprender de la historia está en auge. En esta experiencia didáctica se combinan elementos patrimoniales con la gamificación y las tic para conocer la historia de la ciudad de Badajoz a través de su alcazaba árabe.

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