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  • José Antonio Lucero Martínez
José Antonio Lucero Martínez
Núm. 6 (Marzo 2019), Innovación docente, Páginas 156-168
Recibido: Jan 20, 2020 Publicado: Mar 30, 2019
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Resumen

En el siguiente artículo se expone los resultados una experiencia docente centrada en el enfoque flipped classroom en Geografía e Historia de la ESO, aplicado con el objetivo de mejorar la actitud y los resultados académicos del alumnado. Finalmente, los resultados expuestos reflejan una mejoría en la motivación y el aprendizaje de los alumnos producto de aplicar este enfoque como práctica docente base.

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