Vol. 27 (2020)

Publicado: 2020-05-05

Tabla de contenidos

Artículos

Ana María Matute: de la literatura realista de la posguerra a la fantasía épica de Olvidado Rey Gudú

  • Helena Taylor Domínguez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.17998
Publicado: May 5, 2020
páginas 11-22

El sueño de una noche de verano en el aula de Lengua Extranjera-FPE

  • Guillermina Jiménez López
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.17999
Publicado: May 5, 2020
páginas 23-38

Los textos del nivel A1 y la importancia de los objetivos de lectura: un ejemplo a través de la descripción de personas en Español Lengua Extranjera - Segunda Lengua

  • Ana María Aguilar López
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18000
Publicado: May 5, 2020
páginas 39-57

Rosalía de Castro entre el ayer y el hoy: un análisis de su obra a través de los libros de texto

  • Montse Pena Presas
  • María José Caamaño Rojo
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18001
Publicado: May 5, 2020
páginas 59-71

Competencia digital del profesorado no universitario de lenguas extranjeras y su vinculación con las competencias comunicativa y sociolingüística

  • Ángel Gabarrón Pérez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18002
Publicado: May 5, 2020
páginas 73-89

Sustancias adictivas, hackers del cerebro. Un estudio didáctico en Ciencias Naturales

  • Liliana Esther Mayoral
  • Yésica García
  • Diego Miras
  • Cecilia Pirrone
  • Gabriela Ponce
  • Mariana Troncoso
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18003
Publicado: May 5, 2020
páginas 91-112

Análisis de las prácticas docentes en torno a la escritura poética

  • Guadalupe Echegoyen Monroy
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18004
Publicado: May 5, 2020
páginas 113-134

Múltiples usos de la metodología CLIL y Neuroeducación a través de un álbum ilustrado para los alumnos de infantil

  • Yannelys Aparicio
  • Mercedes Pérez Agustín
  • Óscar García Gaitero
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18005
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 135-153

La integración de L1 en las clases de L2: El caso del árabe como lengua extranjera en las universidades de los Estados Unidos

  • Martin Isleem
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18006
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 155-174

enseñanza de lenguas basada en tareas: planificación de un programa de formación de profesores

  • Catarina Castro
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18007
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 175-192

Aprendiendo inglés con objetivos médicos en un ambiente educativo a distancia. Un enfoque conceptual. Una aproximación conceptual

  • Iskra Kalcheva
  • Silviya Pavlova Nikolova
  • Iliyana Georgieva
  • Ivan Merdzhanov
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18008
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 193-210

Efectos del modelo TRIAL Classroom en el autoconcepto, el rendimiento académico, la motivación intrínseca y en el aprendizaje basado en competencias

  • Diego Martínez de Ojeda Pérez
  • Antonio Méndez Giménez
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18009
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 211-232

Un corral de comedias en el IES

  • Aitana Wulff Armenteros
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18010
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 233-252

Un poeta en las aulas: aproximación a una didáctica lorquiana

  • Marina Peñas García
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18011
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 253-268

Programa de Educación Nutricional dirigido al alumnado de Educación Secundaria de la Wilaya de Auserd (Tindouf)

  • Leticia Alvarado Olmedo
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18012
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 269-287

Radio Marítim: conectar un instituto con su entorno próximo a través del aula de música

  • Pablo Ramos Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18013
Publicado: Jan 14, 2021
páginas 289-306

Las Metáforas Conceptuales como Herramientas Didácticas

  • Katarzyna Karska
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18042
Publicado: Jan 19, 2021
páginas 307-329

Análisis y solución de errores socioculturales a través de mundos virtuales

  • Claudia Martínez Cabrera
DOI: https://doi.org/10.30827/reugra.v27i0.18043
Publicado: Jan 19, 2021
páginas 301-350