Educational program to develop digital competences in secondary education teachers
DOI:
https://doi.org/10.30827/eticanet.v21i2.21035Keywords:
educational program, digital competences, teachers, secondary educationAbstract
The objective of the research was to determine the effectiveness of the educational program "Teacher without limits" to develop digital skills in secondary school teachers. The study has a quantitative approach, and the quasi-experimental design was used. The sample was made up of 30 teachers for the experimental group and another 30 for the control group, the teachers belong to public educational institutions in the Junín district, Peru. The results show a significant difference when the pre-test and post-test scores of the experimental group are compared (p <.050), but when the pre-test and post-test scores of the control group are compared, there is no significant difference (p = .564). Likewise, when the post-test score of the experimental group is compared with the post-test score of the control group, a significant difference is observed (p <.050). It is concluded that the proposed educational program was effective in developing digital skills of secondary education teachers.
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