N.º 8 (2015)

DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades Nº 8 (número especial)

Publicado: 2018-02-05

Táboa de contidos

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Capa interior

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6902
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 1-2

Sumário

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6904
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 3-4

Contents

  • María Angustias Ortiz-Molina
  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6905
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 5-6

Artículos

Editorial Nº 8

  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6906
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 9-12

Patologia da sequencialidade. Da interpenetração entre estruturas do pensamento e meios de transmissão do conhecimento

  • Joaquim Braga
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6907
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 15-25

Eticidad e intersubjetividad en las biografías educativas de un grupo de profesores

  • Fernando José Sadio-Ramos
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6908
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 27-43

(Investigación en archivos no informatizados: un caso real) La Real Capilla de Granada en el Magisterio de Música de Antonio Caballero (1758 - 1822)

  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6909
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 45-63

Valoración de actividades didácticas en el aprendizaje del ritmo en el Aula de Música: un estudio cuasi-experimental

  • Roberto Cremades Andreu
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6910
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 65-76

La investigación en musicología desde una perspectiva pluridisciplinar

  • Paloma Otaola González
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6911
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 77-95

Para a compreensão das práticas institucionais, o envolvimento e as perceções de desenvolvimento dos estudantes em contexto de ensino superior: a complementaridade de diferentes designs de investigação

  • Sofia de Lurdes Rosas da Silva
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6912
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 97-116

Trabalho e vida pessoal: exigências, recursos e formas de conciliação

  • Cláudia Andrade
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6913
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 117-130

Investigación del comportamiento inadaptado de menores en un contexto multicultural

  • Laila Mohamed Mohand
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6914
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 131-137

Psicología Positiva e Inteligencia Emocional en Educación

  • Lucía Herrera Torres
  • Rafael Enrique Buitrago Bonilla
  • Teresa María Perandones González
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6915
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 139-153

Calidad y evaluación de la educacion superior. Una perspectiva transnacional a través de los ranking

  • Oswaldo Lorenzo Quiles
  • Efrain Cruz de Gracia
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6916
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 155-174

From Torres Bermejas to the Crimson Towers: Challenges arising and choices made in translating architectural texts in spanish into English

  • Jean Stephenson
  • Amanda Stephenson
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6917
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 175-188

El hábitat sonoro como tiempo y espacio para la participación, la reflexión y la investigación educativa. Aproximaciones metodológicas desde la Educación Musical

  • Amparo Porta
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6918
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 189-204

Análisis de un estudio comparativo sobre el concepto, las prácticas y la organización escolar en el desarrollo de la inclusión en el profesorado de España y Portugal

  • María Dolores Molina Jaén
  • Anabela Panão Ramalho
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6923
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 205-217

O contributo dos trabalhadores não docentes no sucesso educativo no sistema de ensino português

  • Anabela Panão Ramalho
  • João Góis Ramalho
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6924
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 219-230

Informaciones

Informações aos autores/ Informaciones a los autores/ Information for contributors

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6926
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 233-236

Estatuto editorial da revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6927
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 237-238

Estatuto editorial de la revista

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6928
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 239-240

Editorial status of the Journal

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6929
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 241-242

Contracapa/ Contraportada/ Back cover

  • Fernando José Sadio-Ramos
  • María Angustias Ortiz-Molina
DOI: https://doi.org/10.30827/dreh.v0i8.6930
Publicado: Jul 1, 2015
páxinas 243-244