Prensa histórica y comercios de Córdoba. Una práctica para la enseñanza de la historia
DOI:
https://doi.org/10.30827/unes.v0i9.15969Palabras clave:
Historia local, didáctica de las ciencias sociales, educación primaria, prensa, fuentes documentalesResumen
Se presenta una innovación docente desarrollada en el Grado de Educación Primaria de la Universidad de Córdoba (2019/2020), en el que se propuso la utilización de la prensa histórica como fuente documental para el estudio de la historia local.
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ISSN-e: 2530-1012
