Attention to Cultural and Linguistic Diversity in Migratory Contexts. An Analysis from Intercultural Education
DOI:
https://doi.org/10.30827/unes.v0i9.15683Keywords:
Intercultural education, internal migration, cultural diversity, pedagogical practiceAbstract
The present study analyses the intercultural practices that are carried out by the teaching staff in an internal migration context. The results show that the training and commitment in multicultural environments, the acknowledgment of code diversity, the acceptance of differences through collaboration, as well as the expectations of learning achievements are key aspects in the education attention among culturally and linguistically diverse environments.
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ISSN-e: 2530-1012
