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  • Sofía Pereira-García
  • Elena López-Cañada
  • Javier Gil-Quintana
Sofía Pereira-García
Elena López-Cañada
Javier Gil-Quintana
Núm. 8 (Marzo 2020), Innovación docente, Páginas 134-142
Recibido: abr 3, 2020 Publicado: mar 31, 2020
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Resumen

El tango queer, como herramienta educativa, ofreció en clase la oportunidad de establecer debates sobre la construcción de los roles de género con alumnado universitario y posibilitó a éste formas de moverse y expresarse diferentes a las acostumbradas.

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