Vol. 17 N.º 3 (2023): (Abril, 2023)

(Abril, 2023)

Publicado: 2023-04-21

Táboa de contidos

Artículos

Mediações realizadas com estudantes do segundo ano num contexto de generalização

  • Romina Narváez Orellana
  • María C. Cañadas Santiago
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.24153
Publicado: Apr 9, 2023
páxinas 239-264

Escopo de um treinamento sobre MTSK na reflexão docente de um grupo de professores de matemática

  • José Romilio Loría-Fernández
  • Jonathan Espinoza-González
  • Miguel Picado-Alfaro
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.24141
Publicado: Mar 31, 2023
páxinas 265-293

Modelagem estatística para aprendizagem de correlação e regressão

  • Elkin Alejandro Osorio Amaya
  • Santiago Inzunza Cázares
  • Ward Bringas Ward Bringas
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.23937
Publicado: Apr 9, 2023
páxinas 295-321

Aprendizagem relatada por três professoras e o ensino de álgebra nos anos iniciais

  • Daniela Inês Baldan da Silva
  • Alessandro Jacques Ribeiro
  • Marcia Aguiar
DOI: https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.26739
Publicado: Apr 21, 2023
páxinas 323-346