INTERCULTURALIDAD E INDIGENISMO: RETOS DE LAS POLITICAS EDUCATIVAS ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Sonia García Segura

doi:10.30827/modulema.v2i0.7350

Autores/as

Sonia García Segura Universidad de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.30827/modulema.v2i0.7350

Palabras clave:

diversidad cultural, indigenismo, políticas educativas, educación intercultural, México, Perú

Resumen

En el presente artículo se han abordado las características particulares y distintivas de dos regiones latinoamericanas caracterizadas por ser sociedades multiétnicas y plurinacionales. El objetivo principal ha sido conocer cómo se han ido perfilando las políticas educativas destinadas a las poblaciones indígenas y conocer en qué condiciones políticas, sociales y económicas se han desarrollado. Primero se presentará el análisis de la situación política y económica en la que México y Perú, para analizar posteriormente cómo la región purhépecha (México) y la región amazónica (Perú) han respondido y responden a unas nuevas demandas sociales y educativas relacionadas con la globalización.

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Biografía del autor/a

Sonia García Segura, Universidad de Córdoba

Departamento de Educación, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Córdoba (España)

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