MODULEMA. Revista científica sobre Diversidad Cultural

TRANSMISION DE LAS CANCIONES TRADIONALES EN LA CULTURA BEREBER

2026-05-17T10:37:43+00:00

La tradición musical bereber constituye un patrimonio cultural de alto valor simbólico, social y educativo, transmitido fundamentalmente a través de procesos orales e intergeneracionales. A pesar de su riqueza expresiva y de su función cohesionadora dentro de la comunidad, esta tradición se enfrenta en la actualidad a riesgos derivados de la globalización cultural, la transformación de los modelos familiares y la progresiva pérdida de los contextos tradicionales de transmisión.

El presente estudio analiza los procesos de transmisión, enseñanza y aprendizaje de las canciones tradicionales en la cultura bereber, prestando especial atención a los mecanismos informales mediante los cuales este legado musical se conserva y se resignifica. Para ello, se adopta un enfoque etnográfico de carácter cualitativo, basado en la observación directa e indirecta y en entrevistas semiestructuradas realizadas a participantes de diferentes generaciones y contextos socioculturales.

Los resultados evidencian que la música tradicional amazigh continúa desempeñando un papel central en la construcción de la identidad cultural, especialmente en contextos rituales y familiares como las bodas, donde la figura de las mujeres mayores adquiere un papel fundamental como agentes transmisores. Asimismo, se constata una tensión creciente entre tradición y modernidad, que afecta de manera desigual a las distintas generaciones.

ANÁLISIS DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA INCLUSIÓN DE LA INFANCIA CON DISCAPACIDAD EN LA ZONA NORTE DE MARRUECOS

2026-07-04T10:04:30+00:00

La infancia con discapacidad en Marruecos encuentra sendas dificultades para ver garantizado su derecho a una educación inclusiva y de calidad en el sistema educativo formal. De modo que son las entidades sin ánimo de lucro las que constituyen el eje vertebral de la educación para los niños y niñas con discapacidad. El objetivo de esta investigación consiste en conocer y comprender la situación educativa de la infancia con discapacidad en territorio marroquí. Para ello, desde un paradigma interpretativo, se sigue una metodología cualitativa, a través de entrevistas semiestructuradas a profesionales de la orientación educativa en escuelas e institutos, así como espacios de diálogo con asociaciones orientadas a la atención educativa de la infancia con discapacidad en la zona norte de Marruecos. Los resultados revelan un sistema educativo frágil pero que camina hacia una educación más inclusiva, incluyendo figuras previamente inexistentes como la de la orientación educativa en escuelas e institutos y planteando cambios en la legislación educativa que favorecen la inclusión del alumnado con discapacidad. No obstante, la limitada disposición de recursos, tanto en infraestructuras como de personal educativo especializado entorpece la puesta en práctica de las reformas educativas. Ante esta problemática, son las asociaciones las que constituyen el apoyo educativo principal de la infancia con discapacidad. Como conclusión, se reconocen los cambios que se están efectuando, tanto a nivel legislativo como práctico, destacando el papel de las asociaciones en la movilización de recursos educativos para las familias y los/as niños/as con discapacidad.

Aproximación bibliométrica de la producción historiográfica mundial sobre Centroamérica contemporánea, 1970-2021

2026-07-24T10:17:18+00:00

Este artículo presenta un análisis bibliométrico de la producción historiográfica a nivel mundial sobre Centroamérica como región entre 1970 y 2021, con el objetivo de identificar tendencias, rupturas y momentos de consolidación en la construcción de una historia regional del istmo. La investigación se fundamenta en un estudio descriptivo de 117 publicaciones académicas, identificadas mediante una búsqueda sistemática en bases de datos especializadas y catálogos académicos. A partir de esta muestra, se examinan la evolución temática y los cambios metodológicos y teóricos del campo. El análisis se realizó mediante técnicas de clasificación temática, periodización histórica y comparación cuantitativa de la producción historiográfica lo que permitió estructurar su desarrollo en cuatro etapas: antecedentes, rupturas y profesionalización hasta 1985; auge de la agitación intelectual entre 1986 y 1999; renovación y nuevas lecturas entre 2000 y 2013; y consolidación de la historiografía regional entre 2014 y 2021. Los resultados evidencian que los contextos político-militares, la institucionalización académica y la participación de investigadores nacionales e internacionales fueron determinantes en la transición desde enfoques nacionalistas hacia perspectivas regionales más pluralistas, culminando con la incorporación de enfoques como la historia entrecruzada. En general, el estudio ofrece una visión integral sobre la profesionalización y maduración de la historiografía centroamericana.

DETENCIÓN ADMINISTRATIVA DE LOS SOLICITANTES DE ASILO Y LA RESPONSABILIDAD DE LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES

2026-08-02T09:18:19+00:00

El estudio explora la legalidad y las implicaciones para los derechos humanos de la detención administrativa de solicitantes de asilo, evaluando su conformidad con el derecho internacional. Se centra en el papel de las organizaciones internacionales, en particular el ACNUR, en la protección de este grupo vulnerable. Mediante un enfoque descriptivo-analítico, y haciendo referencia a textos jurídicos clave como la Convención sobre el Estatuto de los Refugiados de 1951 y su Protocolo, el estudio examina las prácticas en los países de acogida. Los resultados indican importantes disparidades en las políticas de detención entre los países de acogida, incluyendo la ausencia de garantías jurídicas claras en varios casos, una supervisión judicial limitada y una justificación inconsistente de las prácticas de detención. Estos hallazgos sugieren que muchas de estas prácticas entran en conflicto con las normas fundamentales de derechos humanos y las obligaciones jurídicas internacionales. El estudio también demuestra que las organizaciones internacionales, si bien proporcionan orientación y supervisión, se enfrentan a limitaciones estructurales debido a su falta de autoridad para hacer cumplir la ley, lo que debilita su capacidad para garantizar una protección efectiva. El estudio concluye enfatizando la necesidad urgente de fortalecer el marco jurídico internacional, mejorar los mecanismos de supervisión y promover una mayor cooperación entre los Estados para garantizar la protección efectiva de los derechos de los solicitantes de asilo.

Editorial

2026-05-17T10:37:45+00:00